J'ai un problème

Rebecca Ricchi retrouve Emmanuelle Piquet pour décrypter les dynamiques à l’œuvre dans l’histoire d’Antoine.
Pourquoi certaines tentatives pour aider un adolescent peuvent-elles renforcer le problème qu’elles cherchent à résoudre ? Que se passe-t-il lorsque l’on cesse de vouloir contrôler un symptôme à tout prix ?
À travers l’approche systémique de Palo Alto, un éclairage sur les mécanismes de régulation, le rôle de l’entourage et les petits changements qui peuvent permettre de sortir d’un cercle devenu bloqué.

Dans cet épisode, Rebecca raconte l’histoire d’Antoine, un adolescent de 14 ans dont l’acné, particulièrement sévère au visage, prend une place immense dans son quotidien.
Entre les traitements qui ne fonctionnent pas, les remarques de son entourage et l’attention constante qu’il porte à ses boutons, Antoine se retrouve pris dans un cercle dont il ne parvient plus à sortir.
Une histoire qui interroge la façon dont, à force de vouloir contrôler un problème, on peut parfois contribuer à l’entretenir y compris à l'âge adulte.
Histoire racontée par Rebecca Ricchi et tirée du livre Mon ado ma bataille d’Emmanuelle Piquet.

Extrait - En attendant de nous retrouver le 29. Découvrez un extrait du prochain épisode.
Quand vouloir résoudre un problème l'aggrave Traitements qui ne marchent pas, remarques de l'entourage, attention obsessionnelle portée à chaque bouton : Antoine, 14 ans, est pris dans un cercle dont il ne sort plus. Son acné n'est plus seulement une histoire de peau — c'est devenu une bataille intérieure.
Dans ce nouvel épisode, Rebecca Ricchi raconte, puis retrouve Emmanuelle Piquet pour décrypter les dynamiques à l'œuvre. Rôle de l'entourage, mécanismes de régulation, et ces petits changements qui permettent enfin de sortir d'un cercle bloqué. Un épisode qui traite aussi de la santé mentale des ados.
Histoire tirée de Mon ado, ma bataille d'Emmanuelle Piquet.

Rebecca Ricchi retrouve Emmanuelle Piquet pour décrypter les dynamiques à l’œuvre dans l’histoire d’Oscar.
Comment accompagner un enfant sans le réduire à son diagnostic ? Pourquoi certaines tentatives de protection peuvent-elles produire l’effet inverse de celui recherché ?
À travers l’approche systémique de Palo Alto, un éclairage sur les relations entre parents, école et adolescents, et sur les petits changements capables de transformer une situation bloquée.

Dans cet épisode, Rebecca raconte l’histoire d’Oscar, un adolescent porteur de plusieurs troubles dys dont la scolarité se complique de jour en jour.
Entre une mère prête à tout pour le défendre, des enseignants dépassés et un jeune qui décroche peu à peu, les tensions s’installent et chacun se retrouve dans une impasse.
Une histoire qui montre comment changer de regard sur les relations peut parfois débloquer une situation qui semblait sans issue.
Histoire racontée par Rebecca Ricchi et tirée du livre Comment ne pas être un prof idéal d’Emmanuelle Piquet.