Bouger pour Grandir avec Josiane Caron Santha

Cet épisode explore le concept de l'enseignement explicite, une méthode qui ne laisse rien au hasard en démontrant, expliquant et nommant chaque étape d'une tâche ou d'un concept. C'est une méthode d'enseignement importante à connaitre lorsqu'on accompagne un enfant avec un TDC (trouble développemental de la coordination). L'épisode aborde les étapes de l'enseignement explicite, y compris la préparation, la modélisation, la pratique guidée et la pratique autonome, en soulignant l'importance de la cohérence et de l'adaptation aux besoins individuels.

APERÇU DU CONTENU

Qu'est-ce qu'un enseignement explicite ?

À qui s'adresse cette méthode d'enseignement ?

Quelles sont les 4(5) étapes d'un enseignement explicite « moteur » ?

Comment enseigner explicitement à utiliser un bâton de colle ?

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

#93. 10 questions sur le TDC (trouble développemental de la coordination) avec Christiane Lacroix 📗

Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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Et tu peux m'écrire pour me suggérer des sujets (touchant la motricité) à aborder au [email protected].

Merci 😊 !

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📘Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

📕 MON LIVRE : Bouger pour Grandir : Comprendre et favoriser le développement moteur (0-8 ans)

📗 MON LIVRE : 10 Questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent

Anciennement appelé dyspraxie motrice, le TDC touche environ 5 à 6% des enfants d'âge scolaire. L'enfant sait ce qu'il doit faire pour effectuer un mouvement, mais c'est comme si son corps ne savait pas comment le faire. Dans cet épisode nous présentons des extraits du contenu de chacun des chapitres du tout nouveau livre : 10 questions sur le trouble développemental de la coordination (TDC).

Les enfants commencent à remarquer sa différence 4 ans

APERÇU DES THÈMES ABORDÉS

QUESTION 1 : Le Trouble Développemental de la Coordination, qu’est-ce que c’est ?

QUESTION 2 : Comment savoir si c’est un TDC ?

QUESTION 3 : Comment créer des conditions favorables aux apprentissages moteurs?

QUESTION 4 : Comment l’ergothérapie peut-elle aider ?

QUESTION 5 : Comment aider l'enfant à développer son autonomie à la maison et à la garderie ?

QUESTION 6 : Comment aider le jeune à composer avec un TDC à l’école ?

QUESTION 7 : Comment aider le jeune avec son écriture ?

QUESTION 8 : Comment aider le jeune à développer une saine estime personnelle ?

QUESTION 9 : Comment aider le jeune dans ses loisirs ?

QUESTION 10 : Comment entrevoir l’avenir ?

Bonne écoute

Josiane et Christiane

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

Épisode #7 : Comprendre le TDC avec Julie Lavergne

Épisode #21 : Quelles interventions pour le TDC ? avec Julie Lavergne

Épisode #49. Apprendre la boucle avec un TDC et Christiane Lacroix

Épisode #24 : Apprendre le clavier avec un TDC et Christiane Lacroix

Épisode #63. Apprendre à découper avec un TDC et Christiane Lacroix

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ENTRER en CONTACT avec Christiane

Instagram : @lacroix.chri

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📗 Le livre : 10 questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent : Mieux comprendre pour mieux Intervenir.

📕 Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans

📄 Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

Et si la respiration était davantage liée à la motricité qu'on pourrait penser ? Élise Larouche, physio nous explique pourquoi c'est important de s'y attarder avec nos enfants ou et nos clients, comment dépister les difficultés et nous donne de belles idées d'activités à essayer.

APERÇU DU CONTENU

Quel est le lien entre la respiration et la motricité ?

Est-ce que la façon de respirer change avec l’âge ?

Il y différentes façons de respirer ?

Qu’est-ce qui l’affecte en général?

Comment savoir si un enfant respire « efficacement » ?

Quels sont les impacts de respirer par le nez vs par la bouche ?

Quels sont les manifestation d'une respiration non optimale pour l'enfant ?

Quels sont les impacts d'une respiration qui n'est pas optimale dans les habitudes de vie ?

Quand et qui consulter ?

Idées d'activités de respiration avec les enfants

4 mythes sur la respiration à déconstruire

Conseils aux ergos pour les évaluations en ergothérapie

Conseils aux parents

Et plus !

Bonne écoute

Josiane et Elise

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ÉCOUTER L'ÉPISODE VIDÉO

Voir sur you Tube : https://youtu.be/xScKfgnPiU8

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Bon écoute!

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RESSOURCES SUGGÉRÉES par Élise

Lien pour s'inscrire aux midi Mercredi Santé Global et Sommeil sur https://www.auseinendouceur.com/ où des professionnels oeuvrant autour de la respiration (entre autre) sont invités

La Sleep Clinic (En Belgique) : https://www.sleepclinic.be/

Le nom du prof d'Élise qui a dit "Bouger... mais d'abord respirer" ... Benoit Tremblay pour Pneumacorps

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ENTRER en CONTACT avec ou SUIVRE ÉLISE

You Tube : https://www.youtube.com/@physiobebe

Site web: https://www.physiobebe.com/

Site de la clinique : https://www.cliniqueorigine.com

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

#29. Les T.O.M. ? 👀 avec Marie-Philippe Rodrigue

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AUTRES RESSOURCES UTILES

Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans

Rejoins-nous pour une réflexion sur l'importance d'avoir une bonne motricité fine au fil de l'enfance et de l'adolescence, les défis contemporains liés aux lacunes, des pistes concrètes pour l'observer et surtout des idées pour la stimuler avec des activités adaptées aux enfants plus vieux.

APERÇU DU CONTENU

Pourquoi parler de la motricité fine des plus grands ?

La place de la motricité fine et la scolarité des jeunes ?

Réflexions sur la pertinence de l'évaluation informelle ?

5 activités qui sont de bons baromètres pour apprécier informellement la motricité fine d'un enfant en ou hors du contexte de l'ergothérapie ?

Quels sont les impacts potentiels d'avoir des difficultés de motricité fine en grandissant ?

La pertinence de « nourrir » la motricité fine des enfants «en difficulté » mais aussi celle des enfants qui «fonctionnent » au quotidien mais pour qui la qualité des mouvements n'est pas optimale ?

Des idées d'activités qui pourraient être attrayantes pour les enfants plus grands ?

Comment adapter l'horaire occupationnel et l'environnement au profit de la motricité fine ?

Quelques principes pour optimiser les résultats ;-)

Et plus..

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Josiane et Reina

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VOIR L'ÉPISODE VIDÉO

Sur YouTube : https://youtu.be/OswZXLozpqA

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ENTRER EN CONTACT AVEC REINA

INSTAGRAM : @skillful_minds.ot

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AUTRES RESSOURCES UTILES

Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans

Qu’est-ce que ça prend vraiment pour écrire un mot...une phrase…un texte ? Comment prévenir et intervenir pour les défis...Un épisode où se rencontrent les perspectives de l'orthophonie et de l'ergothérapie.

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APERÇU du CONTENU

Qu'est-ce qui peut affecter l'apprentissage et la progression du langage écrit ?

Quel professionnel consulter et quand ?

Comment peut aider l'orthophoniste ?

Comment peut aider l'ergothérapeute?

Idées concrètes pour la prévention? en petite enfance/ maternelle

Et plus!

Bonne écoute

Laurianne et Josiane 💕

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RESSOURCES MENTIONNÉES au cours de l'épisode

Le site web de Laurianne (pour ses formations et son podcast)

Sa page Facebook

Son compte instagram

Allo Prof (Magie Mots)

ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

Épisode #9 Prise du crayon : pour ou contre l'intervention ?

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ÉPISODE EN FORMAT VIDÉO

Visionner sur you tube

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AUTRES RESSOURCES UTILES

Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans

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