L'histoire de la Seconde Guerre Mondiale, 1939-1945

Les enfants juifs déportés de la région lyonnaise : itinéraires personnels et parcours de la colonie d'Izieu
Lors de la Seconde Guerre mondiale, les populations civiles sont durement touchées et les enfants subissent également les bouleversements et les violences des événements guerriers.
Si la population enfantine en France est touchée dans son ensemble et vit des expériences communes, les enfants juifs subissent, de surcroît, une exclusion et une persécution sans précédent. Pourchassés pour le seul motif d’être nés, ils sont la cible de la politique nazie génocidaire, aidée du régime autoritaire français du maréchal Pétain.

Enfants cachés, arrêtés, déportés, sauvés ou rescapés, qui étaient-ils ?
Entre trajectoires individuelles et trajectoires des enfants de la colonie d’Izieu, cette conférence à deux voix revient, avec un regard régional, sur le parcours de ces enfants, ainsi que sur les traces qu’ils ont laissées.
 
Par Laurine Richard, médiatrice culturelle au Mémorial national de la prison de Montluc et Alexandre Nugues-Bourchat, directeur du musée-mémorial Maison d'Izieu

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Haro sur l'appeasement ? Les démocraties ont-elles failli face à Hitler dans les années 1930 ?

Depuis 80 ans un consensus est établi : la marche à la guerre était inéluctable, sur fond de lâcheté des démocraties.
Mais pour comprendre les logiques de la politique d’appeasement, il faut se resituer dans le contexte du temps en considérant les enjeux mondiaux et les jeux des différents pays d’Europe, dans le flux des évènements.  Plutôt que de plaquer des jugements simples à l’égard du passé pour analyser l’actualité, cette conférence propose d’utiliser les réalités actuelles pour mieux comprendre les dilemmes des dirigeants du passé.

Par Pierre Grosser, historien et professeur au Centre d'Histoire de Sciences Po et auteur de Pourquoi la Seconde Guerre mondiale ? (Archipoche, 2022)

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En partenariat avec le théâtre de la Croix-rousse, en écho avec le spectacle Freda 

Le 30 novembre 2021, Joséphine Baker entrait au Panthéon. Véritable pionnière, celle que l'on surnomme la Vénus d'ébène continue d'inspirer les artistes, mais aussi toute les femmes dans le monde par son courage, son audace et son incroyable modernité.
Qui fut réellement celle qui bâtit autour d'elle une véritable légende et fascina peintres et dessinateurs ? Quels idéaux l'animaient ? Quels rapports avait-elle avec ses contemporains, du président Kennedy au général de Gaulle ?

Première star au sens contemporain du terme, icône des Années folles, Joséphine Baker influença la mode, travailla son image et devint le symbole de l'émancipation féminine.
Résistante durant la Seconde Guerre mondiale, militante pour les droits civiques, combattant la xénophobie dont elle fut la victime, et l'antisémitisme, elle démontra à une époque encore sourde à ces valeurs l'absurdité du racisme en adoptant douze enfants de nationalités, cultures et religions différentes. Sa générosité, son humanisme et ses engagements font d'elle une femme hors normes, à la modernité universelle.

Par Bénédicte Vergez-Chaignon, docteure en Histoire et auteure de Joséphine Baker, une femme de légende (Larousse, 2025)

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Dans le cadre de l’exposition La guerre en jeux
 
Entre 1940 et 1942, le régime de Vichy organise trois « Surprise au Maréchal » auxquelles les écoliers de France sont invités à participer.
Elles ont été pensées pour faire connaître la figure de Pétain aux plus jeunes et pour qu’ils adhèrent à l’idéologie du nouveau régime. Ainsi, les enfants envoient dessins et lettres par millions au chef de l’État et plus tard, se mobilisent pour venir en aide aux sinistrés de la guerre. Ces productions sont un témoignage exceptionnel de l’expérience des enfants pendant les années noires et mettent à jour toute l’œuvre de propagande qu’à imaginer le régime de Vichy à destination de la jeunesse. 

Par Capucine Wieviorka, doctorante en histoire contemporaine à l'université Panthéon-Sorbonne, en cours de préparation d'une thèse intitulée L’enfance sous le régime de Vichy : écrire et dessiner à Pétain (1940-1944) 
 

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Les « années noires » au quotidien. Journal de guerre d’une universitaire lyonnaise, Léonie Villard (1941-1944)
 
C’est le 17 juin 1940, que Léonie Villard, professeure de langue anglaise et de littérature américaine à la Faculté des Lettres de Lyon, entreprend la rédaction de son journal. Elle l’interrompt brutalement le 21 septembre 1944, quelques jours après la libération de Lyon. Retrouvé en 2022 dans les archives de Mount Holyoke College (Massachussets), ce journal de 106 pages dactylographiées rédigé en anglais, a été traduit, annoté et publié par Marie Mianowski en 2024.

Si les faits rapportés sont pour la plupart connus, le journal de Léonie Villard constitue un témoignage exceptionnel sur les conditions de vie des Lyonnais de 1940 à 1944 livré par une femme très cultivée, qui, en dépit de son handicap, a des yeux et des oreilles partout et vit intensément une période chaotique dont elle attend qu’elle s’achève le plus vite possible par la défaite des nazis et le retour de la liberté.

Conférence ponctuée de lectures par deux comédiennes de la Compagnie Les Trois-Huit

Par Isabelle Von Bueltzingsloewen, professeure d’histoire contemporaine à l’Université Lumière Lyon 2, spécialiste de l’histoire de la psychiatrie aux XXe et XXIe siècles et des victimes civiles de la Seconde Guerre mondiale

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