La Meilleure École du Monde

⚠️ 🇺🇸 ATTENTION EPISODE EN ANGLAIS!
Adele Diamond est professeure de neurosciences cognitives du développement à l'Université de Colombie-Britannique au Canada. D'abord chercheuse à Harvard, elle est mondialement connue pour ses travaux sur les piliers de l'apprentissage de l'enfant. Elle prodigue ses conseils pour enseigner à l'école comme pour élever à la maison.

🧠 Que sont les fonctions exécutives, et pourquoi comptent-elles autant que les connaissances ?
⚽ Pourquoi un sport d'équipe développe-t-il davantage le cerveau que la course ou la natation ?
🏅 Faut-il noter et récompenser les enfants pour qu'ils apprennent ?
➗ Comment une seule phrase a-t-elle effacé l'écart entre filles et garçons en maths ?
🎨 Comment développer la créativité et la confiance de son enfant ?
👩‍🏫 Qu'est-ce qui fait un bon enseignant, et que manque la formation des professeurs ?

Bonne écoute!

📚 POUR ALLER PLUS LOIN
🔬 Le laboratoire d'Adele Diamond (UBC) et toutes ses publications en accès libre : https://www.devcogneuro.com/AdeleDiamond.html
🧠 Ses travaux de référence : • Executive Functions, Annual Review of Psychology (2013) : https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143750
• Ce qui aide les fonctions exécutives des 4-12 ans, avec K. Lee, Science (2011) : https://doi.org/10.1126/science.1204529
• Le programme préscolaire Tools of the Mind, Science (2007) : https://doi.org/10.1126/science.1151148 •
Ce qui marche pour développer les fonctions exécutives, avec Daphne Ling (2016) : https://doi.org/10.1016/j.dcn.2015.11.005
• « Nourish the human spirit » (2014) : https://doi.org/10.1002/9781118732373.ch7
• Son parcours, des sciences sociales aux neurosciences (2025) : https://doi.org/10.1146/annurev-devpsych-010923-114435 👥 Les chercheurs et les études cités :
• Jerome Kagan (Harvard), son directeur de thèse : https://news.harvard.edu/gazette/story/2021/05/remembering-jerome-kagan-towering-harvard-psychologist/
• David Yeager (UT Austin) : https://liberalarts.utexas.edu/prc/faculty/yeagerds
– l'intervention de 30 minutes « Boring but important » (2014) : https://doi.org/10.1037/a0037637
– le « wise feedback » : une critique qui soit entendue (2014) : https://doi.org/10.1037/a0033906
• John Mighton et JUMP Math : https://jumpmath.org/
– l'essai randomisé de JUMP Math, PLOS ONE (2019) : https://doi.org/10.1371/journal.pone.0223049
• Menace du stéréotype et maths, Spencer, Steele & Quinn (1999) : https://doi.org/10.1006/jesp.1998.1373
• Montessori, Lillard & Else-Quest, Science (2006) : https://doi.org/10.1126/science.1132362
• Anders Ericsson, l'étude à l'origine des « 10 000 heures » (1993) : https://doi.org/10.1037/0033-295X.100.3.363
• Les droits de l'enfant dans le sport en Norvège : https://www.idrettsforbundet.no/english/childrens-rights-in-sports
📖 Les livres évoqués :
• E. D. Hirsch, Why Knowledge Matters (2016) : https://www.publishersweekly.com/9781612509525
• Jonathan Haidt, Génération anxieuse (The Anxious Generation, 2024) : https://www.anxiousgeneration.com/book
• Malcolm Gladwell, Outliers (2008) : https://www.gladwellbooks.com/titles/malcolm-gladwell/outliers/9780316040341/
• Joseph Campbell, Le Héros aux mille et un visages (1949) : https://newworldlibrary.com/product/the-hero-with-a-thousand-faces

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« Les plus pauvres avaient à peu près 350 à 400 mots, les plus riches en avaient plus de 2000. On ne vit pas dans le même monde quand on a 400 mots et quand on en a 2000. »
Nicolas Princen reçoit le professeur Alain Bentolila, linguiste, expert de l'apprentissage de la lecture chez l'enfant. Il préside le CIFODEM, l'équipe de recherche de l'Université Paris Cité consacrée à la maîtrise de la langue, et il a vu se succéder en 50 ans toutes les politiques publiques de la lecture, les bonnes comme les catastrophiques.
Au menu des discussions :
📖 Pourquoi tous les déchiffreurs ne sont pas des compreneurs, et comment apprendre à comprendre
🌲 La méthode de la forêt : enrichir le vocabulaire en rangeant les mots « sur les bonnes étagères »
🌙 L'histoire du soir, les albums illustrés et les enfants qui lisent sans se faire aucune image
🏛️ Les textes fondateurs, d'Iphigénie à Abraham, pour apprendre à débattre et à se parler
🛡️ Une école qui fabrique des « résistants intellectuels » plutôt que de laisser chacun parler comme il veut
Un entretien plein de gestes concrets, pour les parents comme pour les enseignants, avec une conviction : c'est à la maternelle et à l'école primaire que se joue l'intelligence d'un peuple.
Bonne écoute,
Nicolas
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📚 POUR ALLER PLUS LOIN AVEC ALAIN BENTOLILA
🌐 Son site : https://www.alainbentolila.fr
🔬 Le CIFODEM, son équipe de recherche : https://www.alainbentolila.fr/cifodem/
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Ses livres :
📕 Demain la barbarie ? Parents et instits, même combat (Istya & Cie, 2025) : https://www.alainbentolila.fr/2025-08-29-actu/
📗 Pour une école de la résistance (Odile Jacob) : https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences-humaines/education-enseignement-pedagogie/pour-une-ecole-de-la-resistance_9782415001391.php
🗣️ Parle à ceux que tu n'aimes pas (Odile Jacob) : https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences-humaines/parle-a-ceux-que-tu-naimes-pas_9782738125446.php
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Grégoire Genest veut qu'une école post-bac peut enseigner en 3 ans d'étude l'équivalent des compétences qu'un élève acquiert en 2 ans de prépa, 3 ans d'école de commerce et 2 ans chez McKinsey. Mais est-ce possible?
Nicolas Princen reçoit Grégoire Genest, entrepreneur et cofondateur d'Albert School. Grégoire est passé par Louis-le-Grand, Polytechnique, le trading algorithmique chez Jane Street à New York puis le private equity.
Il y a 4 ans, il a créé une école post-bac qui fait le pont entre école de commerce et école d'ingénieurs : business, data et intelligence artificielle, en diplôme conjoint avec Mines Paris-PSL.
Aujourd'hui l'école compte 650 élèves sur 6 campus. Dès la première année, ils travaillent sur de vrais cas d'entreprise, de Louis Vuitton à Google en passant par la Marine nationale.
Ensemble nous parlons de :
🤖 Une génération qui se sert très bien de l'IA… ou qui « éteint son cerveau » devant elle?
🎯 L'illusion de compétence : pourquoi tant d'élèves croient pouvoir refaire le plan marketing de Nike en une journée
🏫 Une école qui fonctionne comme une entreprise : tutoiement, praticiens devant les élèves, aucun classement
🇨🇭 Ce que l'EPFL et Stanford ont compris, et ce que nos grandes écoles peuvent en apprendre
Un entretien sans détour sur la façon de former les leaders de l'économie à l'ère de l'IA.

🎓 Albert School : https://www.albertschool.com
📺 L'épisode en vidéo sur YouTube : https://youtu.be/hq_tUWaP6RY
📚 Recommandés aux élèves d'Albert School (cités dans l'épisode) : le podcast Génération Do It Yourself (Matthieu Stefani), les newsletters Time To Sign Off et Aktionnaire, Zero to One (Peter Thiel)

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Madeleine de Jessey est professeure de lettres en classes préparatoires, normalienne et agrégée de lettres classiques. Elle publie L'École des Illettrés (Albin Michel), un livre sur la chute du niveau de langue des élèves.
Son point de départ est inattendu : la crise ne touche pas seulement les élèves en difficulté. Elle atteint aussi les très bons élèves, jusqu'en hypokhâgne, où une étudiante lui a répondu un jour : « Madame, je sais pas c'est quoi ce mot. »
Ensemble nous parlons de :
📚 Pourquoi la lecture se joue avant même l'entrée à l'école, et comment donner à ses enfants le goût des livres
🔤 Les méthodes de lecture qui marchent, et pourquoi si peu de professeurs y ont accès
🧠 La mémoire, la poésie et la grammaire : ce qu'on a abandonné et qu'il faut reconstruire
📱 Écrans, smartphones et intelligence artificielle : ce que les parents et l'école peuvent décider dès maintenant
Un entretien exigeant et plein de solutions concrètes, pour que chaque enfant entre vraiment dans la maîtrise de sa langue.
Bonne écoute!

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📚 Le livre : L'École des illettrés. Réapprendre à lire et à écrire, Madeleine de Jessey (Albin Michel)
🛒 Amazon : https://www.amazon.fr/dp/2226510842
📖 Albin Michel : https://www.albin-michel.fr/lecole-des-illettres-9782226510846
🌐 Le site de Madeleine de Jessey : https://madeleinedejessey.fr/
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Max Brisson, professeur d'histoire-géo devenu inspecteur de l'éducation nationale puis sénateur des Pyrénées-Atlantiques, présente les premières idées du parti les Républicains pour 2027, autour de Bruno Retailleau.
Au coeur de cet échange avec Nicolas Princen :
- Comment réformer et pourquoi tant d'initiatives passées ont échoué?
- Ce que veut dire rendre les établissements autonomes?
- Comment reconstruire la formation des professeurs?
- Pourquoi l'égalité proclamée produit l'école la moins égalitaire d'Europe?
C'est le premier d'une série d'entretiens avec ceux qui écrivent les programmes éducation des partis politiques pour la présidentielle.
La Meilleure École du Monde veut savoir ce que chacun a en tête pour notre école - et pousser faire pour faire de l'éducation un sujet central de la campagne à venir.

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