L'art du mentaliste

Et si vous aviez la capacité d'anticiper un choix apparemment libre qu'une personne va faire ?
Dans cet épisode de L'art du mentaliste, le mentaliste Taha Mansour vous apprendra un tour rapide mais puissant qui vous permettra de prédire la décision que prendra une personne. Vous découvrirez également sur quel concept humain le tour se base, et comment utiliser ce concept pour mieux comprendre ce qui motive les gens.
Un épisode amusant, qui vous fera découvrir un concept crucial à la compréhension de la psyché humaine.

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L'art du mentaliste, un podcast animé par Taha Mansour et Alexis Dieux, musique par Antoine Piolé.

Retrouvez Taha Mansour :
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Retrouvez Alexis Dieux :
- Son site : https://www.alexisdieux.com/
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Vous avez surement eu des échanges difficiles, désagréables avec des personnes de votre entourage. La plupart se déroulent de la même manière : vous vous focalisez sur l'autre, vous avez une bonne intention, vous essayez de trouver des compromis et malgré votre bonne foi, l'échange se passe mal et vous vous retrouvez à subir une situation qui vous dépasse.
Dans cet épisode de l'art du mentaliste, vous allez découvrir l'outil AMER développé par Taha Mansour pour vous aider à naviguer les discussions amers !
Un épisode riche et qui vous eclairera vos échanges !

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L'art du mentaliste, un podcast animé par Taha Mansour et Alexis Dieux, musique par Antoine Piolé.

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Qui êtes-vous ?
Cette question vous est probablement déjà passé à l'esprit, et vous a poussé à explorer plusieurs modèles pour mieux comprendre vos fonctionnements et préférences. Celà peut certes être utile pour mieux naviguer dans un monde de plus en plus complexe, et de nombreuses personnes s'intérogent sur leur identité afin d'aller mieux.

Et si en réalité leur intérogation était la cause de leur mal-être ? De manière plus large, et si trop réfléchir était contreproductif pour aller mieux, et nous faisait plus de mal que ce que l'on aurait pu imaginer ?

Dans cet épisode de L'art du mentaliste, vous allez découvrir les dangers et les limites de la reflexion. Vous verrez comment nous sommes façonnés en tant qu'être humain pour agir et non réfléchir, et comment trop penser à un sujet ou à son identité sans action concrète derrière risque d'augmenter votre mal-être, anxieté et même mener à la depréssion.

Un épisode riche et passionnant qui vous donnera qu'une seule envie : d'agir !

Références :
- Newman, D., & Nezlek, J. (2017). Private self-consciousness in daily life: Relationships between rumination and reflection and well-being, and meaning in daily life. Personality and Individual Differences. https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.06.039
- Trapnell, P., & Campbell, J. (1999). Private self-consciousness and the five-factor model of personality: distinguishing rumination from reflection.. Journal of personality and social psychology, 76 2, 284-304 . https://doi.org/10.1037/0022-3514.76.2.284
- Watkins, E., & Roberts, H. (2020). Reflecting on rumination: Consequences, causes, mechanisms and treatment of rumination.. Behaviour research and therapy, 127, 103573 . https://doi.org/10.1016/j.brat.2020.103573
- Eikey, E., Caldeira, C., Figueiredo, M. C., Chen, Y., Borelli, J., Mazmanian, M., & Zheng, K. (2021). Beyond self-reflection: introducing the concept of rumination in personal informatics. Personal and Ubiquitous Computing, 25, 601 - 616. https://doi.org/10.1007/s00779-021-01573-w
- Kazeminia, M., Salari, N., Vaisi-Raygani, A., Jalali, R., Abdi, A., Mohammadi, M., Daneshkhah, A., Hosseinian-Far, M., & Shohaimi, S. (2020). The effect of exercise on anxiety in the elderly worldwide: a systematic review and meta-analysis. Health and Quality of Life Outcomes, 18. https://doi.org/10.1186/s12955-020-01609-4
- Panza, M. J., Graupensperger, S. A., Agans, J. P., Doré, I., Vella, S., & Evans, M. B. (2020). Adolescent Sport Participation and Symptoms of Anxiety and Depression: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of sport & exercise psychology, 42, 201 - 218. https://doi.org/10.1123/jsep.2019-0235
- Boreham, I. D., & Schutte, N. (2023). The relationship between purpose in life and depression and anxiety: A meta-analysis.. Journal of clinical psychology. https://doi.org/10.1002/jclp.23576
- Waldinger, Robert, and Marc Schulz. The good life: Lessons from the world's longest scientific study of happiness. Simon and Schuster, 2023. 
- Hosie, J., Simpson, K., Dunne, A., & Daffern, M. (2022). A study of the relationships between rumination, anger rumination, aggressive script rehearsal, and aggressive behavior in a sample of incarcerated adult males. Journal of Clinical Psychology, 78, 1925 - 1939. https://doi.org/10.1002/jclp.23341
- Hilt, L., & Pollak, S. (2012). Getting Out of Rumination: Comparison of Three Brief Interventions in a Sample of Youth. Journal of abnormal child psychology, 40, 1157 - 1165. https://doi.org/10.1007/s10802-012-9638-3

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Qu'est-ce qui fait que l'on arrive réellement à développer de nouvelles compétences ?
Est-ce les méthodes que l'on applique ? Est-ce uniquement une question de temps et d'entrainement ? Ou y-a t'il une dimension que vous pouvez parcourir pour rendre plus efficace votre apprentissage et développement personnel ?

Dans cet épisode, vous allez découvrir ce qui fait que certains s'entrainent longtemps sans progression réelle, tandis que d'autres arrivent aux mêmes résultats avec beaucoup moins de difficulté; et non, ce n'est pas qu'une question de talent ou de prédisposition. Vous découvrirez comment rendre plus efficient vos propres apprentissages afin que dans vos études, votre développement personnel, votre progression professionnelle vous atteignez vos objectifs plus rapidement.

Références :
Bernacki, M. L., Vosicka, L., & Utz, J. C. (2020). Can a brief, digital skill training intervention help undergraduates “learn to learn” and improve their STEM achievement?. Journal of Educational Psychology, 112, 765-781. https://doi.org/10.1037/edu0000405
Hattie, J., Biggs, J., & Purdie, N. (1996). Effects of Learning Skills Interventions on Student Learning: A Meta-Analysis. Review of Educational Research, 66, 136 - 99. https://doi.org/10.3102/00346543066002099
Alt, D., Naamati-Schneider, L., & Weishut, D. (2023). Competency-based learning and formative assessment feedback as precursors of college students’ soft skills acquisition. Studies in Higher Education, 48, 1901 - 1917. https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2217203

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Comment considèrons-nous notre propre cerveau ?

De nos jours, la neuroscience se développe de plus en plus dans notre société. L'envie de mieux comprendre et déceler le fonctionnement de ce mystérieux appareil dans notre crâne se propage de manière populaire et s'immisce dans les conférences, le management et la vie quotidienne. Mais est-ce que notre perception de notre cerveau est alignée avec la réalité de la recherche neuroscientifique ?
Dans cet épisode, nous sommes ravi de pouvoir inviter le neuroscientifique et auteur à succès Albert Moukheiber. Mythe et réalités, developpement personnel, compétences humaines ou encore les tours que notre cerveau nous joue seront au programme.

Ne loupez pas cet épisode qui titillera vos neurones !

Retrouvez Albert Moukheiber :
- ses conférences à partir d'octobre 2026 : https://www.mk2.com/evenement/votre-cerveau-vous-joue-des-tours-le-cycle-de-conferences-d-albert-moukheiber-mk2-institut
- son instagram : https://www.instagram.com/albert.moukheiber/?hl=en
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