Extra classe, pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Manque de temps calmes à la maison, difficulté à réguler ses émotions, besoin de sécurité... En REP+, les défis sont nombreux pour les élèves ! Face à ces réalités, Audrey Grimaldi, professeure-documentaliste au collège François-Villon de Mulhouse, et ses collègues ont transformé ce constat en projet innovant : offrir aux élèves un espace de calme et de bien-être au cœur du CDI. Inspiré de la méthode Snoezelen, traditionnellement destinée aux plus jeunes, le personnel du collège a imaginé un espace sensoriel où lumière tamisée, sons apaisants et présence bienveillante d’un adulte permettent à chaque élève de faire une pause dans sa journée. « La bulle » est un lieu où les collégiens peuvent se ressourcer, gérer leurs émotions et trouver un sas de détente. Porté par une équipe motivée, le projet s’appuie sur une charte claire pour élèves et professionnels. Si l’expérience est encore récente, la demande est déjà forte : la salle ne désemplit pas, signe que ce besoin de bien-être à l’école est plus que jamais d’actualité.
Cet épisode a été enregistré dans le cadre d'Ambitions Mulhouse Ville Éducative, une opération soutenue par l’État dans le cadre du dispositif « Innovation dans la forme scolaire » de France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts.
Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :
Une « salle Snoezelen » en classe passerelle - Les Énergies scolaires #143.

Les épisodes de la playlist Agir pour le bien-être des élèves.

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Partez à la découverte d’un micro-lycée : un établissement pas comme les autres, conçu pour offrir une seconde chance aux jeunes en décrochage scolaire. Olivier Margot, son coordonnateur, vous ouvre les portes de Liane, dans l'académie de Clermont-Ferrand, un lieu où l’école se réinvente entre accompagnement, confiance et réussite. De son fonctionnement quotidien à ses enjeux pédagogiques, Olivier vous explique comment cette structure singulière redonne à chaque élève la possibilité de construire son avenir.
Vous pouvez aussi consulter :
Le site du microlycée Liane.

La vidéo de Canotech Les structures de retour à l'école : microcollèges et microlycées (4 min 53 sec, Réseau Canopé, 2022).

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Ça y est, c’est officiel, Extra classe vient de dépasser le million d’écoutes. Pas mal pour un podcast dédié au métier d'enseignant.
Ce succès, on vous le doit, car vous êtes de plus en plus nombreux et nombreuses à nous écouter et à utiliser le podcast pour vous inspirer et vous former. En effet, selon le baromètre Ipsos BVA pour Réseau Canopé, en 2025, 37 % des enseignants et enseignantes ont suivi au moins un podcast pour leur développement professionnel, soit 11 % de plus qu’en 2024.
Et vous en faites partie, n’est-ce pas ?
Les bonnes nouvelles ne s’arrêtent pas là : grâce à vous, le lancement en juin dernier de notre nouvelle émission Entre profs a été un vrai succès. Et vous êtes 94 % à vous déclarer satisfaits de notre podcast.
Votre enthousiasme confirme le choix fort qu’a fait Réseau Canopé depuis 5 ans de porter un podcast de qualité, centré sur la parole entre pairs et les expertises de terrain. Un choix assumé de proposer, chaque semaine, à travers trois formats d’émission (Entre profs, Les énergies scolaires et Parlons pratiques), des témoignages inspirants, des conseils pratiques et des analyses sur l’actualité, les enjeux et les questionnements du métier d’enseignant.
En 2026, faites monter le son d’Extra classe avec nous !
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Au contact des élèves chaque jour, il n’est pas rare de repérer des situations alarmantes, des changements de comportement ou de recevoir les confidences d'un élève sur ce qu’il ou elle vit. Cela fait aussi partie du métier d’enseignant, autant y être préparé. Je repère un élève en danger : que faire ? Carole Berger, professeure de lettres en collège, membre de la cellule phare de son établissement et formatrice anti-harcèlement, partage les bons réflexes avec Entre profs.
Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.
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La salle de classe, c’est le lieu privilégié de la relation entre un enseignant et ses élèves, un espace à part où peu de personnes accèdent. Alors les parents peuvent-ils entrer dans la classe ? C’est la question posée par Entre profs à Nadia Amrani, professeure des écoles.
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