Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Si vous avez des élèves qui relèvent d’une ULIS, vous aimeriez sans doute en savoir plus sur le fonctionnement de cette « unité localisée pour l’inclusion scolaire ». L’ULIS, comment ça marche ? Laurence Seilles, enseignante spécialisée et coordinatrice ULIS en collège, explique tout à Entre profs. Attention, un épisode avec pas mal d’acronymes dedans !
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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Équipe de réalisation : Sarah Eichhoff, Myriam Jacquet, Simon Gattegno
Réalisation du sketchnote : Florian Robin
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr

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Avec l'expérience, on a peaufiné ses cours, établi ses progressions, perfectionné ses supports. Tout roule... ou presque. Les élèves, eux, changent, on peut se lasser ou avoir envie de travailler autrement, sans trop savoir par où commencer... Comment renouveler mes pratiques pédagogiques ? Entre profs a demandé à Sophie Guichard, professeure de mathématiques en lycée, ce qu'elle retient de son parcours.
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Mixage : Henry de Monterno
Réalisation du sketchnote : Florian Robin
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Trouver du plaisir à venir à l’école, ça ne concerne pas que les enfants. Les parents aussi peuvent appréhender les relations avec les enseignants, se sentir perdus ou jugés. Alors comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ? Nadia Amrani, professeure des écoles, raconte à Entre profs comment elle agit au quotidien.
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Équipe de réalisation : Sarah Eichhoff, Floriane Le Maître et Nadjim Mioudi
Mixage : Henry de Monterno
Réalisation du sketchnote : Sybille Paumier
Directeur de publication : Samuel Vitel
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Apprendre à l’école maternelle, mais où est le problème ? C’est la question posée lors du 99e congrès de l’Ageem, qui a invité Extra classe à poser ses micros au cœur de l’effervescence de cet événement. Une question qui remet au centre de l’enseignement en maternelle toutes les situations-problèmes qui mobilisent la cognition, le corps, le langage, les émotions, les relations entre pairs, pour permettre aux enfants de surmonter les obstacles et, ainsi, d’apprendre. Dans cet épisode, nous explorons trois exemples de pratiques qui s’appuient sur la résolution de problèmes : la discussion à visée philosophique, le jeu du « faire semblant » et la création d’un album qui allie raisonnement scientifique et imagination. Où l’on découvre qu’à la maternelle, plus il a de problèmes, moins il y a de problèmes !
Avec :
Yves Soulé, maître de conférences en sciences du langage à l’Inspé de Montpellier, membre du conseil scientifique de l’Ageem,
Laurie Meslier, professeure des écoles,
Anne Arcicault, déléguée OCCE, animatrice pédagogique 86,
Pascale Fastré, directrice d’école maternelle, formatrice,
Lucile Thibault, professeure de écoles-maîtresse formatrice en école maternelle,
Danièle Vernet, enseignante, directrice d'école maternelle.
En partenariat avec l'Ageem, l’Association générale des enseignants des écoles et des classes maternelles publiques.
Visitez le site de l'Ageem.
Découvrez les deux playlists Extra classe créées à l'occasion du congrès de l'Ageem :
Maternelle : premiers apprentissages.
Maternelle : préparer les transitions.
Les albums cités par les invités :
Sam cartographe de Joyce Hesselberth, Éditions du Père Fouettard, 2022.
Le noyau d'Isabelle Pin, Nord-Sud, 2001.
Plante ..., Publications de l'École moderne française, 2001.
Toujours rien ? de Christian Voltz, Éditions du Rouergue, 1997.
Les p'tits philosophes de Sophie Furlaud, Jean-Charles Pettier, Dorothée de Monfreid et Soledad Bravi, Bayard Jeunesse, 2023.
Chapitres
00:00 Introduction
01:50 Des ateliers à visée philosophique pour apprendre à penser
13:22 Le jeu de faire semblant pour développer le langage
32:16 Relier sciences et littérature pour comprendre le monde
42:09 Inspirations
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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisation : Simon Gattegno, Youenn Chevalier
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Remerciements à l'équipe de l'Ageem et aux organisateurs du 99e congrès
© Réseau Canopé, 2026

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Comment enseigner une langue vivante en donnant davantage de place à l'expression orale des élèves ? À la cité internationale Jacques-Chirac de Marseille, Nicolas Poisson, professeur agrégé d’arabe, a créé avec ses élèves le podcast bilingue « Le Monde du savoir ». Ce projet pédagogique place les lycéens au cœur de la création : de la recherche, de l’écriture, à l’enregistrement en arabe et français, jusqu’au montage. Dans cet épisode, Nicolas revient sur la genèse de cette initiative, ses bénéfices pour l’apprentissage de la langue arabe et les clés pour faire du podcast un puissant outil pédagogique.
Les épisodes Extra classe de la playlist Valoriser le plurilinguisme peuvent vous intéresser.
Vous pouvez aussi consulter :
Le podcast Le monde du savoir sur l’audioblog d'Arte Radio.
L'émission spéciale avec Radio Grenouille.
Le podcast Ma langue maternelle n'est pas la langue de ma mère d'Alice Magdelaine.
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Épisode préparé et réalisé par : Myriam Jacquet
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Mixage : Myriam Naciri
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