Aunque el aprendizaje continuo siempre ha sido necesario, el desafío actual es que las tecnologías que están disponibles y el ritmo de adopción están aumentando. Esto implica que muchos trabajos cambian por completo o cambian significativamente en poco tiempo, y resulta crucial volver a aprender cómo hacer bien ese trabajo para poder mantener un empleo.
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Cuáles son las herramientas básicas de la IA para la próxima generación digital
La reflexión que sirve de eje a este panel de expertos es si estamos ya en un momento para aprovechar la inteligencia artificial de cara a mejorar el proceso de enseñanza, y qué hace falta todavía para pasar a una etapa donde todo tipo de instituciones, no sólo reconozcan su utilidad, sino que la vean como una valiosa oportunidad para el aprendizaje. En este sentido, varias de las claves de cualquier transición en la educación marcada por la tecnología son la formación del profesorado, el conocimiento acerca de cómo funcionan los nuevos productos y servicios, en este caso asociados a la inteligencia artificial, y, finalmente, los aspectos éticos derivados de su utilización.
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Reducir la brecha digital: Políticas de competencias para la IA y la seguridad
La demanda en las profesiones tecnológicas está creciendo, y se espera que se conviertan en un importante yacimiento de empleo. No obstante, el mercado laboral presenta amplias brechas en términos de género, étnicos o de neurodiversidad o personas con necesidades especiales, de forma que estos trabajadores están subrepresentados en campos como la ciberseguridad y la inteligencia artificial. Resulta crucial invertir en educación y promover el desarrollo del talento femenino en las disciplinas STEM.
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46:15
Descubrir la fiebre del oro de la EdTech
El debate giró en torno a las oportunidades, tendencias y estrategias de inversión exitosas en el panorama educativo global en relación con la tecnología. En particular, la inteligencia artificial generativa constituye un campo abonado para que los emprendedores puedan desarrollar productos y aplicaciones que satisfagan las necesidades de los docentes y el alumnado.
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Tecnología en la educación ¿una herramienta en términos de quién?
El debate se centró en las conclusiones del informe Global Education Monitoring Report (GEM) 2023 realizado por UNESCO. Entre los temas que plantea el trabajo destacan la falta de una evidencia robusta de que la tecnología aporte valor a la educación, las brechas digitales que genera su utilización o la falta de capacidad de adaptación de los currículos educativos a la velocidad del ritmo de innovación, entre muchos otros.
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À propos de enlightED: los retos educativos de la era digital
Bienvenido a los podcasts de enlightED, la conferencia mundial que reflexiona sobre los retos de la educación en el nuevo mundo.
Impulsado por Fundación Telefónica, IE University, Fundación Santillana y South Summit.
A continuación, oirás la intervención de uno de los expertos líderes en educación, tecnología e innovación que participó en una de las pasadas ediciones.
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