ÊtreProf - le Podcast

Comment développer les compétences psychosociales (CPS) de nos élèves sans trahir nos valeurs éducatives ? Au-delà des outils et des séquences toutes faites, se pose la question de l’éthique : quelle intention pédagogique porte vraiment nos pratiques ?
Avec Christine Ferron, nous explorons les enjeux profonds liés au développement des CPS à l’école, entre responsabilité collective, prévention, émancipation et cohérence éducative. À l’horizon 2037, cette génération pourrait être la première à bénéficier d’un accompagnement continu en CPS… à condition que l’on garde le cap.

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Et si les compétences psychosociales (CPS) étaient déjà présentes dans nos classes, parfois sans qu’on s’en rende compte ?

Avec Damien Tessier, on fait le point sur ce que sont vraiment les CPS à l’école, loin du jargon et des injonctions. Comment les intégrer simplement au quotidien pour accompagner le développement global des élèves ?

🎥 Un échange pour les professeurs, directeurs, éducateurs et formateurs qui veulent mieux comprendre les CPS à l’école sans se sentir submergés par des dispositifs “en plus”.

► Retrouve les ressources :
https://www.santementale.fr/2022/09/les-nouvelles-generations-seront-formees-aux-competences-psychosociales/
https://www.federationaddiction.fr/unplugged/
https://tinatoni.ch/

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Comment développer les compétences psycho-sociales (CPS) des élèves de façon concrète et efficace ? Dans cette vidéo, nous accueillons Béatrice Lamboy, co-pilote du programme national sur les CPS, pour faire le point sur les critères qui rendent ces interventions vraiment utiles en milieu scolaire.
Ensemble, nous verrons comment concevoir et animer des activités qui favorisent l’empathie, l’estime de soi, la coopération ou encore la gestion des émotions, tout en respectant les repères validés par la recherche. Une ressource précieuse pour tous les enseignants qui souhaitent inscrire les CPS dans leur quotidien de classe.

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La phobie scolaire touche bien plus d’élèves qu’on ne le pense, et pourtant, ce sujet reste souvent tabou. Dans une classe de 30 élèves, 5 à 6 vivent un stress intense, mais seul 1 sur 5 osera en parler à un professeur. Derrière ces chiffres, il y a des parcours marqués par l’angoisse et l’isolement. Comment mieux repérer ces élèves en souffrance et les accompagner pour qu’ils retrouvent leur place à l’école ?
Avec Jean Mirabel, nous découvrons un témoignage rare et précieux. Ancien élève ayant vécu la phobie scolaire, il partage son expérience de l’intérieur et nous aide à mieux comprendre les signes d’alerte. Comment transformer notre regard sur ces élèves invisibles et leur offrir un cadre plus sécurisant ?

Rejoignez-nous pour une discussion essentielle sur un enjeu éducatif majeur.

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✨ La double vie professionnelle des enseignants : quand la passion pour la classe se combine avec d’autres projets inspirants !
Enseigner est une vocation, mais certains choisissent de l’associer à une autre mission, qu’elle soit créative, entrepreneuriale ou associative. Isabelle, Caroline et Bénédicte partagent leurs parcours, leurs expériences et leurs conseils pratiques pour trouver l’équilibre entre l’enseignement et une seconde activité professionnelle.

📌 Que vous soyez professeur des écoles, enseignant en collège ou en lycée, cette discussion vous donnera des pistes concrètes pour :
Développer une activité complémentaire tout en restant épanoui dans votre métier d’enseignant.

Gérer son temps et son énergie entre la classe et une autre passion.

Découvrir des témoignages inspirants de collègues qui vivent pleinement leur double carrière.

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