Parenthème

Dans cet épisode de Parenthéme, je vous propose de poursuivre notre réflexion autour de la parole de l’enfant avec Sybille Dubost, fondatrice d’Annasyo et auditeur d’enfants.
Parce qu’en tant que parent, ce n’est pas forcément évident de comprendre ce qu’est un auditeur d’enfants. À quoi sert-il exactement ? Dans quelles situations peut-on faire appel à lui ? Comment se passe une audition ? Et surtout, qu’est-ce qu’on fait de la parole de l’enfant après ?
Avec Sybille, nous revenons sur les deux types d’auditions qui existent : l’audition amiable et l’audition judiciaire. Ce ne sont pas du tout les mêmes cadres, mais l’enjeu reste de permettre à l’enfant d’avoir un espace où il puisse dire ce qu’il vit, ce qu’il ressent, ce dont il a besoin, avec ses mots à lui.
L’auditeur n’est pas là pour enquêter, ni pour décider à la place de l’enfant. Il est là pour écouter, essayer de comprendre et restituer sa parole sans lui faire porter une responsabilité qui n’est pas la sienne.
Et j’aime beaucoup cette notion que nous évoquons dans l’interview : celle de « passeur de parole ». Parce qu’entendre un enfant, ce n’est pas lui demander de choisir. C’est lui permettre d’avoir une place et de pouvoir être entendu dans des procédures qui, certaines fois, peuvent être particulièrement compliquées pour lui.
⚖️ Tout l’enjeu est bien d’entendre la parole de l’enfant, de la prendre en compte et d’essayer de le préserver au mieux.

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Parenthème, le podcast dédié aux thèmes sensibles de la parentalité et de l'enfance, animé par Hélène Romano, psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des blessés psychiques.

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Dans cet épisode de Parenthéme, je vous propose de parler de la parole de l’enfant lorsqu’il est entendu dans le cadre d’une procédure judiciaire.
En tant que parent, on peut vite être un peu perdu. Pourquoi notre enfant va-t-il être entendu ? Par qui ? Comment cela va-t-il se passer ? Est-ce qu’on peut être présent avec lui ? Et surtout, comment sa parole va-t-elle être recueillie ?
Je vous explique les différents cadres qui existent, parce qu’ils n’ont pas tous les mêmes objectifs. Je reviens notamment sur les auditions par les policiers ou les gendarmes, le protocole Mélanie, mais aussi sur la place des auditeurs d’enfants, en particulier dans les situations de séparation parentale.
Parce qu’entendre un enfant, ce n’est pas simplement lui poser des questions. Il faut tenir compte de son âge, de sa maturité, de ce qu’il est capable de comprendre et de raconter avec ses mots à lui.
Et certaines fois, pour les parents, ce n’est pas simple non plus de savoir quelle place prendre, quoi dire à son enfant avant l’audition ou comment l’accompagner après.

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Dans cet épisode de Parenthéme, je poursuis notre réflexion autour du sport et de la place qu’il peut prendre dans la vie de nos enfants.
Pour en parler, je reçois Patrick Roux, ancien sportif de haut niveau, entraîneur et président de l’association Artemis Sport, engagée dans la prévention et l’accompagnement des violences dans le sport.
En tant que parent, comment choisir une activité sportive adaptée à son enfant ? Faut-il commencer très tôt ? Jusqu’où l’encourager ? Et à partir de quand est-ce qu’on risque de lui mettre trop de pression ?
Nous revenons sur l’importance de laisser l’enfant expérimenter, découvrir son corps et différentes activités. Car pratiquer beaucoup, commencer très tôt ou obtenir de bons résultats ne signifie pas forcément que notre enfant s’épanouira dans cette pratique.
Nous abordons également les violences dans le sport et les VSS : violences psychologiques, humiliations, harcèlement, violences physiques ou sexuelles. Certaines sont très visibles, d’autres beaucoup moins, et c’est aussi toute la difficulté pour les parents de pouvoir les repérer.
⚠️ Tout l’enjeu est de rester attentif à ce que vit notre enfant, de ne pas banaliser ce qui nous interpelle et de pouvoir intervenir lorsque certaines pratiques deviennent inacceptables.
Un échange pour que le sport reste avant tout une expérience positive, éducative et épanouissante pour nos enfants.

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Dans cet épisode de Parenthéme, je vous propose de réfléchir à la place du sport dans la vie de nos enfants, mais aussi aux violences qui peuvent certaines fois s’y produire.
Le sport est une école de la vie remarquable et tellement précieuse pour un enfant. Il permet de découvrir son corps, d’apprendre dans la relation aux autres, de grandir et de s’épanouir. Mais il peut aussi y avoir des choses difficiles qu’il s’agit de ne pas banaliser.
Comment repérer qu’un enfant ne va plus bien dans son activité sportive ? Comment l’interroger sans orienter sa parole ? Et comment réagir lorsqu’il nous raconte quelque chose de préoccupant ?
Je reviens sur l’importance de se mettre au niveau de l’enfant, de poser des questions ouvertes et d’être attentif aux changements de comportement. L’enjeu est de lui permettre de comprendre qu’il peut nous parler, que nous sommes là, que nous l’écoutons et que nous essayons de comprendre ce qu’il vit.
⚠️ Même si quelque chose ne nous paraît pas si grave, si ça l’est pour notre enfant, ce qui compte, c’est notre enfant, ce n’est pas nous.
Je vous donne également des repères pour savoir comment intervenir et vers qui se tourner face aux violences dans le sport, sans rester seul.

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Dans cet épisode de Parenthéme, je reçois Virginie Le Pallec et Narymene Sabbaha, de l'association Moissons Nouvelles, qui accompagnent au quotidien des parents et des adolescents confrontés à des situations de fugue.
Ensemble, nous abordons un sujet particulièrement éprouvant pour les parents : la fugue chez les enfants et les adolescents.
Pourquoi un jeune fugue-t-il ? Comment réagir lorsqu'il disparaît ? Faut-il appeler sans cesse, envoyer un message, prévenir immédiatement les autorités ? Et surtout, comment accueillir son enfant à son retour sans rompre le lien ?
Nous échangeons également sur les situations de vulnérabilité auxquelles certains adolescents peuvent être confrontés, l'importance de maintenir le dialogue et ce que la fugue vient parfois révéler d'une souffrance plus profonde.
Un épisode pour aider les parents à mieux comprendre la fugue, trouver des repères concrets et rester présents auprès de leur enfant, même lorsque la situation semble insurmontable.

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