Parenthème

Dans cet épisode de Parenthéme, je poursuis notre réflexion autour du signalement et de l’information préoccupante avec le Dr Eugénie Izard, pédopsychiatre qui a consacré toute son activité professionnelle à la protection de l’enfance.
Parce qu’entre la théorie et la réalité du terrain, les choses sont certaines fois beaucoup plus complexes.
Que peut faire un médecin lorsqu’un enfant révèle des violences ou présente des comportements particulièrement inquiétants ? Peut-il recevoir et suivre l’enfant sans l’accord des deux parents ? Peut-il faire un signalement, rédiger une attestation, noter ce qu’il constate dans le dossier médical ? Et quels risques prend-il lorsqu’il le fait ?
Avec Eugénie, nous revenons sur cette réalité à laquelle sont confrontés les médecins : l’obligation de protéger et de signaler, mais aussi la crainte d’être poursuivis ou sanctionnés. Elle-même a été poursuivie après avoir fait des signalements dans le cadre de la protection d’enfants.
Nous parlons aussi de ce que peuvent faire les parents lorsqu’ils sont inquiets pour leur enfant, des difficultés pour trouver un professionnel qui puisse l’accompagner et de l’importance, certaines fois, de pouvoir être soi-même soutenu en tant que parent protecteur.
Parce qu’un enfant qui va mal a aussi besoin d’un parent qui puisse tenir, l’accompagner et continuer à essayer de le protéger. Et dans ces situations particulièrement complexes, soutenir le parent, c’est aussi soutenir l’enfant.
Un échange très ancré dans le concret et dans la réalité du terrain, pour essayer de comprendre les difficultés auxquelles peuvent être confrontés les médecins lorsqu’ils signalent des situations de maltraitance.

Ce Podcast est réalisé en convention avec la FNEPE.

-

Si ce podcast vous a plu, deux gestes simples font toute la différence :
Notez-le 5 étoiles sur Apple Podcasts ⭐⭐⭐⭐⭐

Partagez-le avec un proche qui en a besoin ️

🎙️ Chaque catégorie d’épisode est identifiable grâce à la couleur de sa vignette.
👉 Retrouvez la signification de chaque couleur dans la story à la une sur le compte Instagram d’Hélène Romano : instagram.com/heleneromano_
-

Parenthème, le podcast dédié aux thèmes sensibles de la parentalité et de l'enfance, animé par Hélène Romano, psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des blessés psychiques.

-

Gardons le lien :
instagram
Mon site internet   
Mon Linkedin  

Agence de podcast : Intothewave  

À tout bientôt,

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je vous propose de revenir sur un sujet essentiel en protection de l’enfance : le signalement et l’information préoccupante.
Parce que ce n’est pas toujours simple de s’y retrouver. Quelle différence entre un signalement judiciaire et une information préoccupante ? À qui s’adresser ? Comment les rédiger ? Comment se passe une évaluation ? Et surtout, quelles peuvent être les suites pour l’enfant et pour ses parents ?
Je vous explique ces différents dispositifs et leurs enjeux. En cas de danger, le signalement judiciaire est adressé au procureur. Lorsqu’il existe un risque de danger, c’est une information préoccupante qui est transmise au conseil départemental et évaluée par la CRIP.
Je reviens aussi sur la façon de rédiger ces écrits parce que c’est vraiment important : on reste très factuel. On rapporte ce qu’on a vu, ce qu’on a entendu, les propos de l’enfant, sans accuser ni qualifier les faits.
Et puis il y a tout ce qui se passe après : l’évaluation, le classement, les mesures éducatives, la possible saisine du juge des enfants… Ce sont des rouages parfois complexes à comprendre et, en tant que parent, on peut certaines fois se sentir complètement perdu, voire dépossédé de ce qui est en train de se passer.
L’enjeu est vraiment d’avoir en tête tous ces rouages, de comprendre ce qu’ils impliquent et de ne jamais perdre de vue leur objectif : protéger l’enfant.

Ce Podcast est réalisé en convention avec la FNEPE.

-

Si ce podcast vous a plu, deux gestes simples font toute la différence :
Notez-le 5 étoiles sur Apple Podcasts ⭐⭐⭐⭐⭐

Partagez-le avec un proche qui en a besoin ️

🎙️ Chaque catégorie d’épisode est identifiable grâce à la couleur de sa vignette.
👉 Retrouvez la signification de chaque couleur dans la story à la une sur le compte Instagram d’Hélène Romano : instagram.com/heleneromano_
-

Parenthème, le podcast dédié aux thèmes sensibles de la parentalité et de l'enfance, animé par Hélène Romano, psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des blessés psychiques.

-

Gardons le lien :
instagram
Mon site internet   
Mon Linkedin  

Agence de podcast : Intothewave  

À tout bientôt,

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode de Parenthéme, je poursuis notre réflexion sur les violences sexuelles en milieu scolaire et périscolaire avec Alexandre Ledrait, professeur des universités en psychopathologie clinique.
Lorsqu’on apprend que des violences ont pu être commises dans l’école de notre enfant, on a besoin de comprendre, de savoir. Mais comment l’aider sans le questionner sans arrêt ? Comment accueillir sa parole sans le forcer à parler ?
Avec Alexandre, nous revenons sur l’importance de respecter la temporalité de l’enfant, sur les signes qui peuvent nous indiquer qu’il ne va pas bien et sur les dispositifs d’écoute et d’accompagnement proposés aux familles.
Nous abordons aussi la place de la justice : comment accompagner son enfant lorsqu’une plainte est classée sans suite ? Et comment l’aider à se reconstruire, même lorsque la justice ne reconnaît pas les faits ?
Parce que l’enjeu est bien de rester disponible, de faire confiance à son enfant et de lui permettre de parler à son rythme, sans que les violences subies deviennent toute son identité.

Ce Podcast est réalisé en convention avec la FNEPE.

-

Si ce podcast vous a plu, deux gestes simples font toute la différence :
Notez-le 5 étoiles sur Apple Podcasts ⭐⭐⭐⭐⭐

Partagez-le avec un proche qui en a besoin ️

🎙️ Chaque catégorie d’épisode est identifiable grâce à la couleur de sa vignette.
👉 Retrouvez la signification de chaque couleur dans la story à la une sur le compte Instagram d’Hélène Romano : instagram.com/heleneromano_
-

Parenthème, le podcast dédié aux thèmes sensibles de la parentalité et de l'enfance, animé par Hélène Romano, psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des blessés psychiques.

-

Gardons le lien :
instagram
Mon site internet   
Mon Linkedin  

Agence de podcast : Intothewave  

À tout bientôt,

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je vous propose d’aborder un sujet particulièrement délicat : celui des violences sexuelles en milieu scolaire et périscolaire.
Parce que l’école est un lieu dans lequel, en tant que parent, nous confions notre enfant à d’autres adultes. C’est un lieu que l’on imagine protégé, sécurisant, et pourtant certaines fois des violences peuvent aussi s’y produire.
Pourquoi est-ce si difficile pour un enfant de parler lorsqu’il est victime ? Comment comprendre qu’il puisse continuer à apprécier un adulte, vouloir rester avec lui, alors même que quelque chose de grave est en train de se passer ? Et surtout, quels sont les signes qui peuvent nous indiquer que notre enfant ne va pas bien ?
Je reviens sur cette confusion dans laquelle les auteurs peuvent progressivement placer l’enfant : être gentil, valorisant, lui donner une place particulière, créer une relation privilégiée… avant que, petit à petit, le piège ne se referme.
Nous verrons aussi pourquoi les réactions des parents sont essentielles. Parce que lorsque notre enfant nous dit quelque chose qui nous paraît impossible à entendre, notre premier mouvement peut certaines fois être de penser : « ce n’est pas possible ». Mais ce qu’il nous dit doit rester plus important que l’image que nous avions de cet adulte.
Je vous explique également les différents troubles qui peuvent apparaître, parfois très visibles, parfois beaucoup plus silencieux, et surtout comment aller vers son enfant sans lui suggérer de réponses, avec des questions ouvertes, en essayant de comprendre ce qu’il vit.
Et puis, surtout, ne pas rester seul. Le médecin, le pédiatre, le 119 ou certaines associations peuvent être des relais précieux. L’enjeu est vraiment de rester disponible pour son enfant, de lui montrer que l’on est là, que l’on essaye de comprendre et qu’il n’a pas à traverser cela seul.

Ce Podcast est réalisé en convention avec la FNEPE.

-

Si ce podcast vous a plu, deux gestes simples font toute la différence :
Notez-le 5 étoiles sur Apple Podcasts ⭐⭐⭐⭐⭐

Partagez-le avec un proche qui en a besoin ️

🎙️ Chaque catégorie d’épisode est identifiable grâce à la couleur de sa vignette.
👉 Retrouvez la signification de chaque couleur dans la story à la une sur le compte Instagram d’Hélène Romano : instagram.com/heleneromano_
-

Parenthème, le podcast dédié aux thèmes sensibles de la parentalité et de l'enfance, animé par Hélène Romano, psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des blessés psychiques.

-

Gardons le lien :
instagram
Mon site internet   
Mon Linkedin  

Agence de podcast : Intothewave  

À tout bientôt,

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode de Parenthéme, je poursuis notre réflexion autour des visites médiatisées avec Agathe Willaume, juriste, politologue et victimologue spécialisée en criminologie, dans les violences intrafamiliales, le contrôle coercitif et la protection de l’enfance.
Comment penser une visite médiatisée en partant réellement de ce que vit l’enfant ? Que faire lorsqu’une rencontre avec son parent provoque de la peur, de l’angoisse ou réactive un traumatisme ? Et surtout, comment respecter la temporalité de l’enfant, qui n’est pas forcément celle de l’adulte ?
Avec Agathe, nous revenons sur une distinction essentielle entre conflit et violence. Quand il y a de la violence, ce n’est pas du conflit, et l’accompagnement de l’enfant ne peut évidemment pas se penser de la même façon.
Nous parlons aussi d’outils qui permettent de partir de ce que l’enfant ressent, dans son corps et dans ses émotions, pour comprendre ce que les différentes modalités de rencontre peuvent provoquer chez lui et réfléchir à d’autres façons de travailler le lien.
Parce que tout l’enjeu est bien là : qu’est-ce qui peut être utile à notre enfant, à lui, et pas à nous en tant que parent ?
Il s’agit certaines fois d’accepter que, pour l’instant, le contact ne soit pas possible, tout en essayant de raccommoder, restaurer ou maintenir quelque chose, mais toujours dans le respect de l’enfant, de ses émotions et de sa temporalité.

Ce Podcast est réalisé en convention avec la FNEPE.

-

Si ce podcast vous a plu, deux gestes simples font toute la différence :
Notez-le 5 étoiles sur Apple Podcasts ⭐⭐⭐⭐⭐

Partagez-le avec un proche qui en a besoin ️

🎙️ Chaque catégorie d’épisode est identifiable grâce à la couleur de sa vignette.
👉 Retrouvez la signification de chaque couleur dans la story à la une sur le compte Instagram d’Hélène Romano : instagram.com/heleneromano_
-

Parenthème, le podcast dédié aux thèmes sensibles de la parentalité et de l'enfance, animé par Hélène Romano, psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des blessés psychiques.

-

Gardons le lien :
instagram
Mon site internet   
Mon Linkedin  

Agence de podcast : Intothewave  

À tout bientôt,

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.