L’Instant Recherche

Présenté par Solène Hazouard.

Ces dernières années, les questions liées à la provenance, à la circulation et à la restitution des biens culturels, notamment des collections africaines, sont au cœur des discussions internationales. Les enjeux portent sur la reconnaissance des valeurs traditionnelles, les acquisitions dans les musées ou encore la protection contre le trafic illicite.

Dans ce contexte, les textiles patrimoniaux africains constituent de véritables archives culturelles, porteuses d’identités, de mémoires, de hiérarchies sociales, de techniques et valeurs ancestrales, de récits intergénérationnels et d’ancrages territoriaux.

Jean-Paul Lawson, docteur en études patrimoniales au laboratoire Héritages, et Avenir Geradine Meikengang, chercheure en géographie associée au laboratoire PLACES de CY Cergy Paris Université travaillent sur le projet de Recherche collaborative sur les patrimoines textiles d'Afrique occidentale et centrale - RésoTissus. Et s’interrogent sur le rôle du textile dans la valorisation et la transmission des identités locales. En novembre 2026, ils organisent à Cergy un colloque international intitulé "Héritages tissés : histoires, circulations et réappropriations du patrimoine textile en Afrique".

Pour aller plus loin :

Jean-Paul C. Lawson, Avenir G. Meikengang et Richard P. Epoh (dir.), Heritage Feelings. Comment les jeunes africains perçoivent leur patrimoine, Éditions Argenlivre, 2024.
Site Internet de l'association PatriMundus.

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Présenté par Solène Hazouard.

Dans une époque marquée par le retrait de l’État social, comment former les personnels qui l’incarnent le mieux : les assistantes sociales ?

Le sociologue Ruggero Iori se penche sur cette question dans son ouvrage À l’école de l’État social, qui vient de paraître aux Éditions du Croquant. Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à CY Cergy Paris Université, il est membre du laboratoire ÉMA (école, mutations, apprentissages) et affilié au Centre d’études de l’emploi et du travail au CNAM.

À travers une enquête au long cours au cœur des écoles du travail social, son livre interroge les mutations de la prise en charge des questions sociales en France et en Italie. Il explore la façon dont ces institutions façonnent ces travailleurs et travailleuses, souvent en première ligne des tensions sociales contemporaines, entre "vocation", normes de genre et de classe.

Pour aller plus loin :

Ruggero Iori, À l’école de l’État social, Éditions du Croquant, 2026.

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Présenté par Solène Hazouard.

À partir de la fin du XIXe siècle, Alphonse Bertillon fonde à Paris la police scientifique. Pour valoriser ses inventions et une nouvelle image de la police - efficace et moderne - il entretient des relations étroites avec la presse à qui il communique très souvent des visuels élaborés par son service de l’Identité judiciaire.

Ces visuels vont notamment jouer un rôle important dans la construction médiatique du fait divers criminel. Mais dans le même temps, l’iconographie est aussi utilisée par nombre de journaux pour dénoncer les dangers du "Bertillonnage" comme remède à la criminalité.

Pour parler avec nous des origines de la police scientifique et du développement du fait divers criminel dans la presse, nous avons le plaisir de recevoir Pierre Piazza. Il est maître de conférences en Sciences politiques à CY Cergy Paris Université et chercheur au Laboratoire d'études juridiques et politiques (LEJEP), au Centre de recherches sociologiques sur le droit et les institutions pénales (CESDIP) et à CriminocorpusLab.

Créateur et commissaire scientifique de nombreuses expositions consacrées à l’histoire de la police scientifique, il a notamment aussi été conseiller historique sur la série de Canal + "Paris Police 1900", dont l’intrigue porte sur la police parisienne confrontée au crime à la Belle Époque.

Pour aller plus loin :
Pierre Piazza, Meurtres à la une - Le quotidien du crime à Paris en 1900, Éditions de La Martinière, 2023.
Exposition La Belle Époque du préfet Lépine ? de Pierre Piazza et Anaïs Eveno, proposée par Criminocorpus et le musée de la préfecture de Police de Paris, à Paris jusqu'au 6 juillet 2026.

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Présenté par Solène Hazouard.

Pendant les épisodes de canicule, la température dans les centres-villes est plus élevée qu’ailleurs. En cause, le béton et le bitume qui absorbent, stockent et rejettent la chaleur. Une solution pour contrer le phénomène d’îlot de chaleur urbain consiste à réintroduire le végétal, notamment à travers la participation des habitants.

C’est justement sur la participation habitante et la végétalisation urbaine que travaille Amélie Deschamps, maîtresse de conférences en géographie à CY Cergy Paris Université et chercheure au laboratoire PLACES, que nous avons le plaisir de recevoir aujourd’hui. Elle vient de publier aux Editions le Manuscrit un livre issu de sa thèse de doctorat, intitulé Végétaliser les villes – Pratiques habitantes et programmes municipaux en France.

En s’appuyant sur son enquête de terrain menée à Lille, à Lyon et à Paris, Amélie Deschamps revient sur le déploiement de la végétalisation participative en France. Cette dernière peut prendre la forme de jardins partagés, mais aussi d’opérations de rue, comme le jardinage de pied d’arbre, la création de fosses de plantations dans les trottoirs ou encore l’installation de bacs.

Pour aller plus loin :
Amélie Deschamps, Végétaliser les villes, Pratiques habitantes et programmes municipaux en France, Éditions Le Manuscrit, 2026.

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Présenté par Solène Hazouard.

Tous les ans, autour du 20 mars, le laboratoire BONHEURS de CY Cergy Paris Université organise la Semaine du bonheur à l’école, pendant laquelle les établissements scolaires mettent en œuvre des projets, expérimentations et innovations. À travers cet événement et le label participatif des Écoles du bonheur, l’ambition est de placer le bien-être au cœur des apprentissages. Et de montrer que la recherche en sciences de l’éducation peut être un appui concret, accessible, pour accompagner les équipes à l’international et valoriser tout ce qui se fait déjà dans les écoles.

Pour en parler dans cet épisode, j’ai le plaisir de recevoir Séverine Colinet, directrice du laboratoire BONHEURS et professeure des Universités en Sciences de l'éducation et de la formation.

Pour aller plus loin :
Consulter le site du laboratoire BONHEURS,
Consulter le site des Écoles du bonheur.

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